Démarche de collaboration pour l’élaboration d’une situation d’évaluation

Planification

• Établir le contact avec l’organisme scolaire.
• Former l’équipe.
• Déterminer les responsabilités.
• Fixer un échéancier.
• Répartir le travail.

Élaboration

• Préciser le rôle de la situation d’évaluation.
• Spécifier le contenu de la situation d’évaluation.
  • Définir la situation de départ.
  • Déterminer le domaine général de formation et l’intention éducative.
  • Cerner les compétences disciplinaires et transversales.
  • Cibler les objets d’évaluation.
  • Déterminer les tâches.
• Rédiger les différentes parties de la situation d’évaluation : guide, cahiers de l’élève, outils d’évaluation, autres documents d’accompagnement.

Mise à l’essai et révision

• Mettre à l’essai la situation d’évaluation.
• Recueillir les observations et annotations des enseignants.
• Apporter les correctifs appropriés.

Diffusion

• Effectuer une révision linguistique.
• Diffuser la situation d’évaluation.

Consultez le tableau détaillé de la démarche. (PDF)